【新生记】在孩子的心灵，孕育一颗爱的种子

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【新生记】在孩子的心灵，孕育一颗爱的种子

南昌心灵花园今天

在孩子的心灵，孕育一颗爱的种子

作者：黄老师

在阳光明媚的秋日，按往常一样我八点钟到了园内，发现有个小男孩已经爬上了攀爬架，心想哪个宝贝来得这么早啊！昨天听柯老师说要进新孩子，猜想是Z吧！果真是Z，才三岁的孩子能爬那么高，运动能力发展得很好啊！听妈妈说，七点多就来到了园内了，已经玩了一圈啦……。可见妈妈好有意识，第一天就早早的带孩子来占领主场了，完美的起了个好头。
做完自己的事情来到户外，看见Z和柯老师高兴的在沙池里玩沙呢！看他在专注的做着蛋糕，就没有打扰他，和他蹲在一起。过了一会儿，我问：“Z，你在做什么啊？”孩子回答：“我在做蛋糕"“能给我吃一点吗？”“不行的，这是沙子”瞬间被他逗乐了……。“嗯，那我假装吃吧！”“好的，还没做好…”“嗯”只见他的小手有力的挖着沙子，一点一点的往盆里装，装一次就用沙具拍拍实，反复了多次，很专注很认真。

早餐时间到了，我说：“我们现在把他放进烤箱烤烤吧，等下再来，我们去吃早餐了”于是让他放下工具，我牵着他的手来到门口的水桶边洗手。Z没有拒绝，很配合的洗掉了手中的沙子。然后带他来到鞋柜，告诉他的鞋柜在哪里，并教他从鞋柜里，拿出了室内鞋放在地上，他很熟练的脱了鞋子穿上了室内鞋，并教他将换下来的室内鞋放到鞋柜里，一切只需在旁边等待，孩子就可以做到，可见，孩子的动手能力发展得很好。我又带他来到洗手间，告诉他我们要吃早餐了，需要用洗手液洗下手，他也能很好的洗了，示范给他手心搓一搓、手背搓一搓，十指交叉搓一搓，都模仿的很好。到了餐厅用餐，他习惯的直接用手去拿奶黄包，我告诉他用勺子，他也欣然接收了。自己选了个合适的位置坐了下来，吃东西吃得很好，豆浆不喜欢吃，我也就没有要求他。喝了水，又来到户外，继续在沙池玩耍，我用一根树枝对半弯折，当勺子吃蛋糕来着，他也说要用勺子吃蛋糕，我们一起吃起了蛋糕。

渐渐的也和大阳、七仔他们玩起了湿沙子，Z将沙子一点一点的倒入沙沟的水池里，玩得很专注很开心……。

“蓝蓝的天空白云的家，玩具也有它们的家”歌声唱起，我们也该收拾玩具了。孩子也很好的将玩具放到了户外玩具架上，很自然的进入了下一个环节———洗手吃茶歇，他也能很好的跟随我们。

我们排着队唱着歌上了三楼，做晨圈活动。Z虽是第一次参加，却融入其中，所有的动作都能主动去跟着模仿，节奏的感知也很好，虽然有些动作做不到，但节奏上都跟上了，特别是蹲着动脚的那个动作，大孩子做起来有些困难，他却能很好的跟随。

今天是周一，我们需要轻轻的唤醒每个玩具，对他们进行清洗，我带着Z清洗新方木，他会主动的叫我教他怎么样使用毛巾清洁，会模仿我一面一面的擦洗方木，擦洗完一块后就迫不及待的要找玩具玩，我告诉他需要把架子上的都清洗完才去玩，他便和我一起清洗方木到清洗完为止。

自由游戏，Z选择了娃娃家，和锦源在娃娃家里做饭、烤饼，会时不时的跑到其它基地看一下有没有自己喜欢的上手去拿，我告诉他那是其他孩子基地的玩具要经过基地主人的允许才能拿到，鼓励他说出来：“可以拿这个给我玩吗？”朋友们都很友好分享给他；Z也喜欢钻进小木屋里玩耍，钻进钻出，探索立体空间。

下午起床后，我们唱着“小小圆圆蜂蜜蜡，握握手心温暖他……”来到三楼上蜜蜡课，整个过程除了唱歌就是示范，然后讲故事，没有多余的说教，Z会看着其他孩子怎么做的他就跟着做，整个流程能够很好的跟随下来，分享完关于蜂蜡的故事后，我们就开始捏蜂蜡了，每个孩子都会捏出属于自己喜欢的作品。这时Z对我说：“我不会捏，你帮我捏吧”。“你可以先尝试自己捏”“我不知道捏什么”“你可以捏你看到的方木块、娃娃、凳子，都可以，只要是你捏的，蜜蜂精灵都喜欢”Z说：“我捏方木块！”于是愉快的捏了起来，最后还拿给我看，说“一个圆圆的木块”“嗯，蜜蜂精灵一定会很喜欢的”

蜂蜡课结束后，就是吃点心啦，Z吃得很好，其它的都吃完了，就是莲子没吃。我们一起围圈唱再见歌后，就到户外活动了。 Z滚了轮胎，第一次就能很稳的上路了。玩了滑滑梯，第一次滑下去就很猛，虽然没有摔跤，但速度有点快，后来要我牵着滑了好几次；最后，还是回到了最爱的沙池，用圆柱筒子一点一点的装沙，妈妈有事晚接，并没有给Z带来不好的情绪，自己玩得很开心。

园里的每个节奏都像流水样进行着，孩子顺着这个流，有节奏的跟随着，吃得好、睡得好、玩得好,很舒服、很自在，孩子从中得到滋养。入园，对孩子来说是人生第一次离开家庭走入群体。作为孩子老师，我们会像妈妈一样陪伴孩子身边，用我们的爱走进孩子的心灵，给予孩子“家”的温暖。

在爱和快乐的成长环境中，我们希望用适合孩子的教育方法，希望家园彼此之间理念一致，希望每个孩子都被懂得、被爱护，希望每个家庭幸福。我们有理由相信：在爱的怀抱中长大的孩子，心灵会孕育一颗爱的种子！